🎁 Consigue un 10% de descuento en tu primera compra con el cupón soydocente 🎁
La inclusión es una palabra que se utiliza mucho en la educación, sobre todo en Inglaterra y Gales, donde el Plan Nacional de Estudios dicta que los colegios y los profesores deben garantizar que todos los alumnos estén incluidos en el aprendizaje efectivo, independientemente de sus necesidades individuales.
Pero, ¿qué significa realmente la inclusión en el contexto de las escuelas y la educación? ¿Qué aspecto tiene la inclusión en el aula? Y lo que es más importante, ¿cómo pueden los profesores crear un aula inclusiva que beneficie a todos los alumnos, independientemente de sus necesidades individuales?
En términos sencillos, la inclusión en la educación significa garantizar que todos los niños, independientemente de sus necesidades individuales o de las barreras que les impidan aprender, tengan el mismo acceso al aprendizaje y las mismas oportunidades de conseguirlo.
La inclusión en las escuelas no consiste únicamente en proporcionar apoyo adicional a los niños con necesidades educativas especiales. Se trata de crear un entorno de aprendizaje que funcione para todos los alumnos, independientemente de que tengan una discapacidad, hablen inglés como lengua adicional, pertenezcan a una comunidad minoritaria, procedan de una familia con bajos ingresos o tengan más dificultades para aprender y alcanzar los objetivos por otros motivos.
Esto crea un problema para los profesores: ¿cómo garantizar la inclusión de todos estos niños con sus diversas necesidades y barreras para el aprendizaje?
Aunque normalmente es necesario poner en marcha planes específicos para satisfacer las necesidades concretas de los niños de su clase, hay una serie de cosas que todos los profesores pueden hacer para crear un entorno seguro, feliz, útil e inclusivo. Son esos ejemplos generales y polivalentes de inclusión en el aula los que hemos tratado en este artículo.
Esta exhaustiva revisión del impacto de la educación inclusiva descubrió que la gran mayoría de los alumnos sin necesidades adicionales no se veían afectados en absoluto, o se beneficiaban realmente, por la provisión de estrategias de aula inclusivas. Una inclusión eficaz beneficia a todos los alumnos porque pueden aprovechar parte del apoyo adicional.
Apoyar y celebrar la diversidad y la inclusión en la escuela funciona porque da a todos los niños la posibilidad de alcanzar sus objetivos y crea un entorno en el que los que tienen necesidades adicionales no son segregados ni vistos como «otros», sino que forman parte de la misma comunidad de alumnos. La inclusión hace frente a las actitudes culturales negativas y a las ideas erróneas sobre las personas con discapacidad o los miembros de comunidades minoritarias.
Con esto en mente, aquí están algunas de nuestras estrategias recomendadas que ayudan a crear un aula inclusiva para todos, independientemente de las necesidades específicas.
El método ABN de matemáticas representa una revolución en la enseñanza y aprendizaje de esta disciplina. A diferencia de los métodos convencionales, que a menudo
Cuando empiezan las tan esperadas vacaciones escolares, los niños son un manojo de alegría y emoción ante la perspectiva de la diversión que les deparará.
Muchos niños pueden tener problemas de aprendizaje. Hay una gran cantidad de problemas de aprendizaje que varían. Por lo tanto, estos problemas de aprendizaje deben tratarse de distintas maneras.
Mi hijo tiene piojos y quiero saber lo que tengo que hacer para quitárselos y eliminarlos de una vez por todas.
